В современном мире работодатели и руководители предприятий всё чаще используют дистанционные технологии при обучении мерам пожарной безопасности. Такой формат удобен для организаций с большим штатом, филиальной сетью и сотрудниками, работающими на разных объектах. При этом важно учитывать требования законодательства: дистанционный формат не означает, что весь процесс противопожарного инструктажа можно полностью перенести в онлайн.
Действующие требования позволяют использовать электронное обучение и дистанционные образовательные технологии для теоретической части обучения при соблюдении установленных условий. Практические навыки, связанные с действиями при пожаре, эвакуацией и применением первичных средств пожаротушения, также должны быть отработаны.
Нормативно-правовая база дистанционного обучения по пожарной безопасности
С 1 сентября 2025 года порядок обучения работников мерам пожарной безопасности регулирует Приказ МЧС России № 1120. Он пришёл на смену ранее действовавшему Приказу МЧС России № 806.
Приказ № 1120 определяет виды и сроки противопожарных инструктажей, требования к их программам, порядок проведения обучения, проверки знаний и умений, а также категории лиц, которым необходимо обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности.
Обучение по программам противопожарного инструктажа включает две части:
- теоретическую — изучение требований пожарной безопасности, особенностей объекта, систем противопожарной защиты и порядка действий при пожаре;
- практическую — отработку действий при возникновении пожара и навыков применения средств пожаротушения и защиты.
Теоретическую часть допускается проводить с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, если такой порядок предусмотрен трудовым договором или дополнительным соглашением к нему.
Кроме того, с использованием дистанционных технологий может проводиться проверка знаний по вопросам, предусмотренным теоретической частью программы.
Виды противопожарного инструктажа
При организации дистанционного обучения необходимо учитывать, что Приказ № 1120 предусматривает несколько видов противопожарного инструктажа. Каждый из них проводится в определённых случаях и решает собственные задачи.
Вводный инструктаж
Вводный противопожарный инструктаж проводится до начала трудовой или служебной деятельности, в частности со всеми вновь принимаемыми на работу сотрудниками, командированными лицами и проходящими практическую подготовку или стажировку.
Во время теоретической части сотрудника знакомят с общими требованиями пожарной безопасности, особенностями объекта, порядком сообщения о пожаре, действиями при эвакуации и расположением средств противопожарной защиты.
Первичный инструктаж на рабочем месте
Первичный противопожарный инструктаж проводится до начала самостоятельной работы на конкретном рабочем месте. Его проходят работники после вводного инструктажа, сотрудники, переведённые из другого подразделения, а также лица, которым поручается новая трудовая деятельность.
Здесь особенно важно учитывать специфику конкретного объекта: пожарную опасность технологических процессов, расположение огнетушителей, эвакуационных выходов, пожарных кранов и других средств защиты.
Повторный инструктаж
Повторный противопожарный инструктаж проводится не реже одного раза в год с работниками, которым ранее проводились вводный и первичный инструктажи.
Для сотрудников на объектах, предназначенных для проживания или временного пребывания одновременно 50 и более человек, на объектах повышенной взрывопожароопасности, взрывопожароопасности и пожароопасности, а также для работников, связанных с охраной объектов или имущества, повторный инструктаж проводится не реже одного раза в полгода.
Внеплановый инструктаж
Внеплановый инструктаж требуется, в частности, при изменении нормативных требований, технологического процесса, оборудования, сырья или других факторов, влияющих на противопожарное состояние объекта. Основанием также может стать нарушение требований пожарной безопасности, которое привело или могло привести к пожару.
Целевой инструктаж
Целевой противопожарный инструктаж проводится перед выполнением огневых, пожароопасных и пожаровзрывоопасных работ, а также в других случаях, определённых руководителем организации.
Что можно проводить дистанционно
Главное правило при организации дистанционного обучения пожарной безопасности заключается в разграничении теоретической и практической частей.
С применением электронного обучения и дистанционных технологий можно организовать:
- изучение нормативных требований;
- ознакомление с инструкциями организации;
- разбор причин пожаров и типичных нарушений;
- изучение порядка эвакуации;
- ознакомление с видами средств пожаротушения;
- разбор алгоритма действий при обнаружении пожара;
- просмотр обучающих видеоматериалов;
- теоретическое тестирование и проверку знаний.
При этом дистанционный курс не должен заменять отработку тех действий, для которых необходимы реальные практические навыки. Работнику недостаточно посмотреть видео об использовании огнетушителя — он должен понимать порядок обращения с конкретными средствами защиты, установленными на его объекте.
Преимущества дистанционного формата
При грамотной организации дистанционная теоретическая подготовка может существенно упростить обучение сотрудников.
Гибкость для персонала
Сотрудники могут изучать теоретические материалы по установленному организацией графику без необходимости собирать весь коллектив в одном учебном помещении. Это особенно удобно для организаций с несколькими филиалами, сменным графиком или территориально распределённым персоналом.
Единообразие содержания
Электронный курс позволяет предоставить всем сотрудникам одинаковый набор актуальных материалов. Это снижает риск того, что при проведении теоретической части разными инструкторами отдельные вопросы будут изложены неполно.
Контроль прохождения
Современная система дистанционного обучения позволяет фиксировать прохождение отдельных тем, результаты тестов и другую информацию. Однако данные платформы не заменяют документы, которые необходимо оформлять в соответствии с требованиями пожарной безопасности.
Быстрое обновление материалов
При изменении нормативных требований электронные учебные материалы проще обновить сразу для всех работников. Это особенно важно в области пожарной безопасности, где программы должны соответствовать действующим нормативным правовым актам и особенностям конкретного объекта.
Требования к программе противопожарного инструктажа
Программа должна учитывать характер деятельности организации, пожарную и взрывопожарную опасность технологических процессов, используемое оборудование, особенности помещений и имеющиеся системы противопожарной защиты.
В содержание обучения в зависимости от вида инструктажа и объекта могут входить:
- основные требования пожарной безопасности;
- пожарная и взрывопожарная опасность технологических процессов и оборудования;
- правила содержания территории, зданий и помещений;
- требования к путям и выходам эвакуации;
- расположение и принцип работы систем пожарной сигнализации и пожаротушения;
- назначение первичных средств пожаротушения;
- порядок действий работников при пожаре;
- порядок вызова пожарной охраны;
- действия по эвакуации людей;
- меры безопасности при использовании противопожарного оборудования.
Адаптация программы под конкретный объект
Недостаточно использовать один универсальный курс для любых предприятий. Работник должен получать информацию именно о тех рисках и средствах защиты, с которыми он сталкивается на своём рабочем месте.
Например, программа для офисного сотрудника и программа для работника склада горючих материалов будут существенно различаться по объёму и содержанию практической подготовки.
Средства пожаротушения как обязательная часть обучения
Один из наиболее важных разделов противопожарного обучения — знакомство с первичными средствами пожаротушения. Работник должен понимать, какие средства имеются на объекте, где они расположены и в каких ситуациях могут использоваться.
Огнетушители и их классификация
На объектах могут применяться разные типы огнетушителей. Их выбор зависит от возможного класса пожара, характеристик помещения и оборудования.
- Порошковые огнетушители — широко применяются на различных объектах и выпускаются с разной массой огнетушащего заряда;
- Углекислотные огнетушители — используются в том числе для тушения электрооборудования в пределах параметров, указанных изготовителем;
- Воздушно-пенные огнетушители — применяются для определённых классов пожара и не должны использоваться там, где их применение запрещено;
- Водные и воздушно-эмульсионные огнетушители — применяются с учётом класса пожара и характеристик конкретной модели.
При обучении важно не просто перечислить типы огнетушителей, а показать, какие именно модели установлены на объекте и от каких классов пожара они предназначены.
Порошковые огнетушители
Порошковые модели серии ОП относятся к наиболее распространённым первичным средствам пожаротушения. В ассортименте встречаются, например, ОП-3, ОП-5 и ОП-10, различающиеся массой заряда и эксплуатационными характеристиками.
Во время обучения сотрудник должен познакомиться с инструкцией конкретного огнетушителя, порядком приведения его в действие, безопасной дистанцией и ограничениями применения. Теоретическую последовательность можно разобрать дистанционно, но практический навык эффективнее формируется при работе с реальным оборудованием или учебным тренажёром.
Другие первичные средства пожаротушения
На объекте могут находиться не только огнетушители. В зависимости от назначения здания и требований противопожарной защиты применяются пожарные шкафы, пожарные краны, пожарные рукава, стволы, противопожарные полотна и другое оборудование.
В программу инструктажа следует включать только те средства и системы, с которыми работник действительно может столкнуться на своём объекте.
Практическая часть обучения
Практическая подготовка является принципиально важной частью противопожарного инструктажа. Дистанционные материалы помогают объяснить последовательность действий, но не должны подменять реальную отработку навыков.
Видео и интерактивные материалы
Видеоролики, схемы, интерактивные задания и виртуальные сценарии удобно использовать для предварительной подготовки. Они позволяют показать развитие пожара, порядок применения огнетушителя, варианты эвакуации и последствия неправильных действий.
Очная отработка навыков
Практическая часть может включать отработку действий при пожаре, применение средств пожаротушения и действия по эвакуации. Конкретное содержание определяется программой противопожарного инструктажа с учётом специфики объекта.
Практическую часть также допускается совмещать с практической тренировкой по эвакуации.
Учебные тренажёры
Для безопасной отработки отдельных навыков организации могут использовать учебные тренажёры и специальные имитаторы. Они позволяют многократно воспроизводить последовательность действий без расходования штатных средств пожаротушения.
Организация проверки знаний
Противопожарный инструктаж завершается проверкой знаний и умений. Поэтому простого просмотра видеолекции или ознакомления с презентацией недостаточно.
Проверка теоретических знаний
Для теоретической части могут использоваться электронные тесты, ситуационные задачи и другие формы контроля. Проверка теоретических знаний допускается с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Проверка практических умений
Практическая проверка должна показывать, способен ли сотрудник правильно действовать в ситуации пожара и применять предусмотренные программой навыки. Если результаты проверки неудовлетворительные, работник не допускается к осуществлению трудовой или служебной деятельности на объекте защиты до успешного прохождения проверки.
Нет универсального проходного процента
Приказ № 1120 не устанавливает единый для всех организаций проходной балл в 70 или 80 процентов. Форму и критерии проверки необходимо определять таким образом, чтобы подтвердить усвоение предусмотренных программой знаний и умений.
Документирование противопожарного инструктажа
Результаты обучения необходимо правильно оформить. Основным документом является журнал учёта противопожарных инструктажей.
В журнале фиксируются сведения о проводимом инструктаже, инструктируемом и инструктирующем лице, а также информация о теоретической и практической частях.
Электронный журнал
Приказ № 1120 допускает ведение журнала учёта противопожарных инструктажей в электронном виде.
Также допускается фиксировать результаты обучения и проверки знаний и умений с использованием электронной подписи в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Доступность документов для проверки
Организация должна обеспечить возможность проверки журналов инструктажей, программ и предусмотренных приказом сведений должностными лицами государственного пожарного надзора.
Выбор платформы для дистанционного обучения
Поскольку дистанционная система используется прежде всего как инструмент для проведения теоретической части и контроля знаний, при её выборе следует оценивать не только внешний вид курса, но и его функциональность.
Соответствие нормативным требованиям
Учебные материалы должны быть подготовлены на основании действующих нормативных правовых актов и нормативных документов по пожарной безопасности. Не стоит использовать курсы, в которых по-прежнему содержатся ссылки на утратившие силу требования или порядок, действовавший до 1 сентября 2025 года.
Технические возможности
Платформа должна позволять:
- назначать материалы конкретным сотрудникам;
- контролировать прохождение теоретических блоков;
- организовывать проверку знаний;
- хранить результаты обучения;
- обновлять учебные материалы;
- обеспечивать защиту персональных и учётных данных.
Качество контента
Курс должен быть понятным и прикладным. Простое размещение текста нормативного документа на экране нельзя считать качественным обучением. Полезный материал должен объяснять требования применительно к реальным ситуациям, показывать оборудование и разбирать типичные ошибки работников.
Специфика обучения разных категорий работников
Содержание обучения должно соответствовать обязанностям сотрудника и особенностям объекта.
Руководители и специалисты
Для отдельных категорий лиц законодательством предусмотрено обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности. Категории таких лиц определены приложением № 4 к Приказу № 1120.
Не следует смешивать такое дополнительное профессиональное образование с обычным противопожарным инструктажем работников: это разные формы подготовки с разными требованиями.
Рабочие и служащие
Для большинства работников ключевое значение имеют противопожарные инструктажи. Сотрудник должен знать пожарную опасность своего рабочего места, расположение средств защиты, порядок сообщения о пожаре, маршрут эвакуации и действия при возникновении возгорания.
Лица, проводящие противопожарные инструктажи
К лицам, которым поручено проведение противопожарных инструктажей, предъявляются отдельные требования к подготовке. Перед назначением ответственного необходимо убедиться, что его образование или обучение соответствует действующим требованиям.
Связь обучения с реальной системой противопожарной защиты
Дистанционный курс будет малоэффективен, если сотрудник знает общие правила, но не понимает, как устроена пожарная безопасность именно на его объекте.
Изучение установленного оборудования
В программу следует включать сведения о реально установленных системах: пожарной сигнализации, системах оповещения, автоматическом пожаротушении, противодымной защите и других средствах.
Сотрудник должен понимать, какой сигнал подаёт система, что происходит после её срабатывания и какие действия требуются от персонала.
Планы и пути эвакуации
Работники должны быть ознакомлены с маршрутами выхода из тех помещений, где они фактически работают. Для обозначения направлений движения, выходов и средств пожаротушения используются соответствующие эвакуационные знаки и знаки пожарной безопасности.
Обновление обучения при изменениях
Если меняется технологический процесс, модернизируется оборудование или вводятся новые требования пожарной безопасности, может потребоваться внеплановый противопожарный инструктаж. Электронные учебные материалы в этом случае удобно оперативно актуализировать.
Частые ошибки при организации дистанционного обучения
Попытка полностью заменить практику онлайн-курсом
Самая серьёзная ошибка — считать просмотр электронного курса полноценной заменой всего противопожарного инструктажа. Приказ № 1120 прямо разделяет обучение на теоретическую и практическую части.
Использование одинакового курса для всех сотрудников
Общие материалы могут использоваться как основа, но содержание программы должно учитывать особенности объекта и трудовой деятельности работников.
Отсутствие проверки знаний и умений
Просмотр материалов сам по себе не завершает инструктаж. Необходима проверка знаний и умений, после которой при удовлетворительных результатах оформляется соответствующая запись.
Неправильное определение периодичности
Нельзя устанавливать единую периодичность повторного инструктажа для всех объектов без учёта их категории и назначения. Для большинства работников он проводится не реже одного раза в год, но для ряда объектов и категорий сотрудников — не реже одного раза в полгода.
Использование устаревших программ
После вступления в силу Приказа № 1120 программы и организационные документы необходимо привести в соответствие с актуальными требованиями. При разработке материалов важно проверять дату и статус используемых нормативных документов.
Технологии дистанционного обучения
Современные технологии позволяют сделать теоретическую часть обучения более наглядной и практичной.
Интерактивные сценарии
Сотруднику можно предложить последовательность действий в условной ситуации: обнаружение дыма, передача сообщения о пожаре, выбор безопасного маршрута эвакуации и определение подходящего первичного средства пожаротушения.
Виртуальная и дополненная реальность
VR- и AR-технологии могут использоваться как дополнительный учебный инструмент для моделирования опасных ситуаций. Они позволяют безопасно показать последствия неправильных действий и подготовить человека к дальнейшей практической отработке навыков.
Мобильное обучение
Адаптация курса для смартфонов и планшетов удобна для сотрудников, которые не работают постоянно за компьютером. При этом организация должна обеспечить возможность идентифицировать обучающегося и корректно фиксировать результаты прохождения теоретической части.
Интеграция с корпоративными системами
LMS можно связать с кадровыми и внутренними информационными системами организации. Это упрощает контроль сроков обучения, назначение программ новым сотрудникам и подготовку отчётности.
Практические советы по внедрению дистанционного формата
Сначала определить обязательные требования
Перед выбором платформы необходимо определить, какие виды инструктажей проводятся в организации, кто их проходит, какая установлена периодичность и какие практические навыки необходимо отрабатывать.
Разделить теорию и практику
Удобно заранее определить, какие темы сотрудник изучает на электронной платформе, а какие действия он должен выполнить непосредственно на объекте.
Использовать реальные материалы предприятия
В курс полезно включать фотографии оборудования, схемы помещений, планы эвакуации, внутренние инструкции и описание конкретных систем противопожарной защиты.
Регулярно пересматривать программу
Учебные материалы необходимо обновлять при изменении нормативных требований, технологии производства, планировки, оборудования и иных условий, влияющих на пожарную безопасность.
Сопровождение и поддержка при дистанционном обучении
Для максимальной эффективности дистанционного обучения важно обеспечить сотрудникам возможность получать разъяснения по сложным вопросам. Электронный курс не должен превращаться в формальную процедуру, которую работник проходит только ради отметки в системе.
Ответственные за пожарную безопасность и проведение инструктажей должны контролировать не только факт просмотра материалов, но и понимание сотрудниками порядка действий при пожаре.
Особое внимание следует уделять практической связи обучения с оснащением объекта. Работники должны знать расположение огнетушителей, пожарных кранов, эвакуационных выходов и других средств противопожарной защиты, а также понимать ограничения их применения.
Грамотно организованный дистанционный формат помогает сделать теоретическую подготовку более удобной и управляемой, но эффективная пожарная безопасность достигается только при сочетании актуальных знаний, практической отработки действий и исправного противопожарного оборудования.
