|
«Учат многие, а практика — в НПО „Пульс“». |
Салыкина Ольга Викторовна — руководитель Учебного центра, специалист по пожарной профилактике, преподаватель и инструктор В современном мире, несмотря на высокие достижения в развитии технологий и множество изобретений, делающих нашу жизнь комфортной, проблема пожарной безопасности по-прежнему стоит очень остро.
Ежегодно на Земле возникает около 9–10 млн пожаров, при которых погибает 75–85 тыс. человек, травмируется примерно 500–700 тыс. человек и уничтожается огромное количество материальных ценностей.
Данные Всемирного центра пожарной статистики показывают, что Россия входит в число стран с высоким уровнем гибели людей при пожарах.
Особенно тяжёлыми последствиями отличаются пожары, которые происходят в общественных и жилых зданиях с массовым пребыванием людей.
В чём кроются причины возникновения пожаров и возможно ли их предотвратить?
Обеспечение пожарной безопасности является комплексной проблемой, требующей системного подхода к её решению. И основной акцент, на мой взгляд, необходимо сделать именно на воспитании у населения культуры пожарной безопасности, когда каждый человек независимо от возраста, профессии и места жительства будет знать и соблюдать требования пожарной безопасности, будет готов к действиям при возникновении пожара, сумеет спасти себя и тех, кто рядом, оказать первую помощь пострадавшим.
Гибель людей на пожарах во многом обусловлена отсутствием противопожарных знаний и навыков. Люди зачастую не знают не только элементарных правил пожарной безопасности, но даже номеров вызова пожарной охраны — 101 и 112. Не говоря уже о действиях с первой минуты развития пожара до прибытия подразделений пожарной охраны и о способах самоспасения в экстремальной ситуации.
Одной из важнейших форм профилактики пожаров и гибели людей является противопожарная пропаганда и обучение мерам пожарной безопасности.
Но, к сожалению, учебные центры часто сталкиваются с запросами такого рода: «У меня небольшой торговый павильон. Ранее я не учился, и сейчас у меня нет ни времени, ни желания. Хочу просто купить удостоверение. Это и быстрее, и дешевле».
«Если вы считаете, что обучение стоит дорого, попробуйте узнать, сколько стоит невежество» (Роберт Кийосаки). А невежество в сфере безопасности может стоить жизни.
Решив начать водить автомобиль, каждый из нас для начала поступает в автошколу, изучает правила вождения и берёт практические занятия с инструктором. Для кого мы учимся? Для инспектора ДПС или для себя, для собственной безопасности? Большинство ответит: для себя!
А если нас спросят: «Зачем мы изучаем меры пожарной безопасности (ранее — ПТМ)?», большинство ответит: «Чтобы получить корочки, для инспектора госпожнадзора, для прохождения проверки». Но инспектор приходит на объект не только для того, чтобы выявить нарушения и выписать штраф, а прежде всего для проверки соблюдения требований пожарной безопасности, предупреждения пожароопасной ситуации и недопущения трагедии.
В каждом из нас сидит ничем не искореняемое убеждение, что пожар — это то, что может случиться с кем угодно, только не с нами. А между тем статистика пожаров и количества пострадавших лишний раз свидетельствует о том, что пожару всё равно, верите ли вы в возможность его возникновения.
Для того чтобы сделать обучение мерам пожарной безопасности обязательным и эффективным, государство издаёт нормативные акты, обязательные к исполнению. К основным документам относятся Федеральный закон № 69-ФЗ «О пожарной безопасности» и Правила противопожарного режима в Российской Федерации.
С 1 марта 2022 года порядок обучения в области пожарной безопасности регулировал приказ МЧС России от 18.11.2021 № 806. Он предусматривал обучение по программам противопожарного инструктажа и дополнительным профессиональным программам. Приказ № 806 действовал до 31 августа 2025 года и с 1 сентября 2025 года утратил силу.
С 1 сентября 2025 года действует приказ МЧС России от 16.12.2024 № 1120. Он устанавливает действующий порядок, виды и сроки противопожарных инструктажей, требования к содержанию программ, а также категории лиц, проходящих обучение по дополнительным профессиональным программам.
У нас стало больше возможностей в выборе форм освоения программ: обучение может проводиться непрерывно или поэтапно, а теоретическая часть — изучаться дистанционно. То есть теорию можно изучить:
- очно, лично общаясь с преподавателем и другими слушателями;
- онлайн, прослушивая лекции в режиме реального времени;
- дистанционно, выбирая удобное время и темп изучения материала.
Практическая часть предполагает непосредственную отработку навыков. Иначе невозможно полноценно освоить применение первичных средств пожаротушения, средств индивидуальной защиты и спасения, а также алгоритм действий при возникновении пожара.
В любой компании каждый сотрудник должен обладать минимальными знаниями и понимать, как действовать при пожаре. Это навыки, которые в случае возникновения внештатной ситуации могут спасти жизнь.
Именно для таких целей ещё несколько лет назад нами была создана программа «Практика 112». Когда-то это был просто эксперимент, но после первых же занятий стало понятно, как велик пробел в знаниях у людей во всём, что касается пожарной безопасности.
На тренинге «Практика 112» каждый участник проходит все этапы начальной стадии пожара — те самые первые минуты, которые особенно важны для спасения жизни, пока пожарные подразделения следуют к месту происшествия.
Что делать в первые секунды пожара? Куда бежать? Кому звонить? За что хвататься? Что делать, если на объекте установлена автоматическая система пожаротушения? А если ничего, кроме огнетушителей, нет?
Если действия не отработаны чётко, возрастает риск паники и неправильных решений. Поэтому наша задача — научить людей навыкам, которые помогут правильно действовать при возникновении чрезвычайной ситуации и безопасно эвакуироваться. Занятия ведут профессиональные инструкторы, среди которых есть пожарные и спасатели. Они сталкиваются с пожарами и их последствиями и знают, о чём говорят.
Занятия проходят в несколько этапов.
1. Вступительная часть.
Что делать, обнаружив пожар? На вступительной лекции преподаватель рассказывает об алгоритме действий в первые минуты после обнаружения пожара:
- как узнать о возгорании до того, как оно перерастёт в пожар;
- какие опасные факторы пожара угрожают человеку;
- какие средства пожаротушения, как и когда нужно применять;
- когда самостоятельное тушение бесполезно или опасно;
- каков порядок действий во время пожара;
- как быстро и чётко сообщить о происшествии;
- как безопасно выйти из опасной зоны.
На наглядных примерах преподаватель показывает, к чему приводят неправильные действия.
2. Практическая часть.
Это самая динамичная и интересная часть занятия, которая никого не оставляет равнодушным.
По опыту мы знаем, насколько прочно в людях сидит убеждение, что воспользоваться любым пожарным оборудованием не сложнее, чем баллончиком с пеной для бритья.
Участники занятий с удивлением обнаруживают, что между огнетушителями существует огромная разница и при тушении необходимо учитывать множество нюансов. Нужно соблюдать меры безопасности, правильно выбирать направление подачи огнетушащего вещества и безопасно приближаться к очагу.
Сначала группа отрабатывает навыки на учебных огнетушителях, а затем на учебном макете с настоящим огнём каждый участник применяет исправный огнетушитель под контролем инструктора.
Иногда в тренинг включается отработка тушения автомобиля — это также полезная часть практической подготовки.
Если огнетушителя рядом нет, небольшой очаг в некоторых случаях можно локализовать с помощью противопожарного полотна — кошмы. Особенности его безопасного применения отрабатываются на учебном макете с пламенем.
На многих объектах установлены пожарные шкафы с пожарными кранами и рукавами, но многие ли умеют ими пользоваться? При наличии внутреннего противопожарного водопровода работников знакомят с порядком применения пожарного крана с учётом требований безопасности.
На тренинге учат прокладывать рукавную линию и правильно подавать воду. При этом воду нельзя использовать для тушения электроустановок, находящихся под напряжением.
Один из важнейших моментов в обучении — защита от угарного газа и других токсичных продуктов горения. На тренинге участники знакомятся со средствами индивидуальной защиты и самоспасателями, учатся правильно ими пользоваться и безопасно передвигаться в условиях ограниченной видимости.
При наличии соответствующей программы, исправного оборудования и необходимых мер страховки участники могут отрабатывать навыки спасения с высоты с помощью канатно-спускового устройства.
3. Заключительный этап — практическая отработка полученных навыков.
Создаётся модель возникновения пожара, и группа в условиях, приближённых к реальным, проходит этапы обнаружения возгорания, оповещения, тушения, спасения и эвакуации. После занятия преподаватель вместе с участниками подробно разбирает допущенные ошибки.
Тренинги «Практика 112» стали прообразом практической части современного обучения в области пожарной безопасности и проводятся:
- как самостоятельные занятия, а также в рамках повышения квалификации, профессиональной переподготовки и противопожарных инструктажей;
- в комплексе с практической тренировкой по эвакуации;
- как в нашем учебном центре в Сокольниках, так и на объекте заказчика.
На объектах тренинги проводятся даже чаще, ведь отрабатывать необходимые навыки с учётом конкретной территории, расположения эвакуационных выходов и средств защиты нагляднее и полезнее.
Во время таких занятий у участников не возникает желания игнорировать замечания и советы инструкторов. В процессе обучения люди начинают понимать, что справиться с опасной ситуацией может только тот, кто обладает реальными знаниями и навыками.
Уважаемые руководители и ответственные за пожарную безопасность! Мы желаем вам никогда не столкнуться с пожаром, но для уверенности и спокойствия рекомендуем вам и вашим сотрудникам пройти теоретическое и практическое обучение в области пожарной безопасности. Важность подобных занятий трудно переоценить. К тому же это интересный и полезный командный тренинг.
