Огнетушители в учебном заведении: нормы размещения, типы и правила обслуживания

Школы, колледжи, вузы и другие образовательные организации требуют особенно внимательного подхода к пожарной безопасности. В здании одновременно могут находиться учащиеся, преподаватели и другой персонал, а помещения существенно различаются по пожарной нагрузке: обычный учебный кабинет, химическая лаборатория, компьютерный класс, серверная, мастерская и пищеблок требуют разного подхода.

Правильно подобранные и размещённые огнетушители — один из элементов комплексной защиты образовательного объекта. Они предназначены для воздействия на начальный очаг, когда пожар ещё можно попытаться локализовать без угрозы для человека.

Разберём, какие огнетушители нужны в учебном заведении, сколько их должно быть, как выбирать оборудование для разных помещений, где размещать и как обслуживать. Для школ рекомендуем также отдельный материал «Какие огнетушители необходимы в школах: типы, нормы размещения и требования пожарной безопасности».

Какие нормативные документы действуют в 2026 году

При оснащении образовательного объекта нельзя ориентироваться только на старые инструкции или привычную схему «по два огнетушителя на этаж». Необходимо учитывать характеристики здания и действующую нормативную базу.

Правила противопожарного режима № 1479

Основные организационные требования установлены Правилами противопожарного режима в Российской Федерации, утверждёнными постановлением Правительства РФ от 16 сентября 2020 года № 1479.

Правила определяют в том числе требования к обеспечению объектов первичными средствами пожаротушения, их размещению и содержанию.

ГОСТ Р 59641-2021

При размещении, техническом обслуживании и ремонте первичных средств пожаротушения необходимо учитывать ГОСТ Р 59641-2021.

В старых материалах до сих пор встречается СП 9.13130.2009 «Техника пожарная. Огнетушители. Требования к эксплуатации». В 2026 году использовать его как действующую нормативную основу некорректно: документ отменён.

Федеральный закон № 123-ФЗ

Классификация пожаров и базовые требования пожарной безопасности установлены Федеральным законом № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».

Приказ МЧС России № 1120

Порядок обучения работников мерам пожарной безопасности с 1 сентября 2025 года установлен приказом МЧС России от 16 декабря 2024 года № 1120. Он заменил ранее действовавший приказ № 806.

Всегда ли учебное заведение является объектом с массовым пребыванием людей

Само назначение здания как школы, колледжа или вуза ещё не является единственным критерием.

Для целей Правил противопожарного режима к объектам с массовым пребыванием людей относятся здания и сооружения, кроме жилых домов, в которых могут одновременно находиться 50 и более человек.

Для большинства средних и крупных школ, колледжей и вузов этот критерий фактически выполняется. Но при подготовке документов для небольшого учебного центра или отдельного образовательного помещения необходимо оценивать реальную максимальную численность людей.

Сколько огнетушителей должно быть в учебном заведении

Количество нельзя определять только по формуле «два огнетушителя на этаж».

Для общественных зданий и сооружений на каждом этаже размещается не менее двух переносных огнетушителей с минимальным рангом тушения модельного очага пожара, предусмотренным Правилами противопожарного режима.

Но это только одно из требований. Фактическое количество может оказаться больше.

При расчёте учитываются:

• площадь здания и отдельных помещений;
• назначение помещений;
• класс возможного пожара;
• категория помещения по пожарной и взрывопожарной опасности, если она определяется;
• огнетушащая способность конкретной модели;
• планировка и протяжённость коридоров;
• расстояние от возможного очага до ближайшего огнетушителя;
• особенности находящегося в помещении оборудования.

Подробно методика рассмотрена в статье «Расчёт необходимого количества огнетушителей для зданий, помещений и автотранспорта».

Расстояние до огнетушителя в учебном здании

Для общественных зданий расстояние от возможного очага пожара до места размещения переносного огнетушителя не должно превышать 20 метров.

Именно поэтому двух устройств на большой этаж школы или университетского корпуса может оказаться недостаточно.

Представим длинный учебный коридор. Формально на этаже установлены два огнетушителя — по одному с каждого конца. Но если из части кабинетов до ближайшего средства получается более 20 метров, размещение необходимо пересмотреть.

Поэтому при оснащении крупного здания разумно сначала нанести точки установки на поэтажную схему и проверить расстояния, а уже затем определять окончательное количество оборудования.

Какие классы пожаров возможны в образовательном учреждении

Выбор огнетушителя начинается не с обозначения ОП-4 или ОУ-5, а с определения того, что может гореть.

Класс	Что горит	Пример в учебном заведении
A	Твёрдые горючие вещества и материалы	Бумага, книги, мебель, древесина, текстиль
B	Горючие жидкости или плавящиеся твёрдые вещества и материалы	Отдельные реактивы, растворители, лакокрасочные материалы
C	Газы	Горючий газ при наличии соответствующего оборудования
D	Металлы	Специальные лабораторные или технологические процессы
E	Горючие вещества и материалы электроустановок, находящихся под напряжением	Электрощиты, компьютерное и лабораторное оборудование
F	Ядерные материалы, радиоактивные отходы и радиоактивные вещества	Для обычного образовательного объекта нехарактерно

В обычных кабинетах основным риском является класс A. В лабораториях, мастерских, пищеблоках и технических помещениях перечень возможных очагов может быть значительно шире.

Порошковые огнетушители в учебном заведении

Порошковые огнетушители широко используются в общественных зданиях благодаря возможности подобрать модели для нескольких классов пожара.

Однако утверждение, что любой порошковый огнетушитель автоматически предназначен для классов A, B, C и E, некорректно.

Область применения конкретной модели определяется:

• типом огнетушащего порошка;
• маркировкой;
• рангом тушения модельного очага;
• допустимым напряжением электроустановки;
• эксплуатационной документацией изготовителя.

Для образовательных объектов часто рассматривают ОП-4 и ОП-5, поскольку такие модели достаточно мобильны для взрослого сотрудника и имеют больший запас огнетушащего вещества, чем компактные варианты.

Но обозначение ОП-4 или ОП-5 само по себе не определяет соответствие требованиям конкретного помещения.

Подробнее выбор рассмотрен в статье «Огнетушитель ОП: как выбрать порошковый огнетушитель для объекта, автомобиля и склада».

Недостатки порошковых огнетушителей для учебных помещений

Главный практический недостаток порошка — образование облака и последующее загрязнение поверхностей.

После срабатывания огнетушащий порошок может попасть:

• в компьютеры;
• на лабораторное оборудование;
• в проекторы и интерактивные панели;
• на книги и документы;
• в системы вентиляции;
• на другую чувствительную технику.

Кроме того, интенсивный выпуск порошка ухудшает видимость.

Это не означает, что порошковые огнетушители нормативно запрещены в компьютерных классах или серверных. Но при защите дорогостоящей электроники необходимо учитывать последствия применения огнетушащего вещества.

Углекислотные огнетушители

Углекислотные огнетушители часто используют в помещениях с электрическим и электронным оборудованием.

После применения CO₂ не остаётся порошкового или водного остатка. Это важное преимущество для:

• компьютерных классов;
• серверных;
• помещений с телекоммуникационным оборудованием;
• лабораторий с чувствительной аппаратурой;
• электрощитовых.

Но нельзя автоматически утверждать, что любой ОУ подходит для любой электроустановки или «не повреждает технику» при любых условиях.

Необходимо учитывать:

• классы пожара конкретной модели;
• допустимое напряжение электроустановки;
• минимальное безопасное расстояние;
• холодовое воздействие выходящей углекислоты;
• опасность повышения концентрации CO₂ в небольшом помещении.

Подробнее — в статье «Что тушат углекислотными огнетушителями: где применять, а где нельзя».

Огнетушитель для обычного учебного класса

В типовом кабинете основной пожарной нагрузкой являются:

• мебель;
• бумага и учебные материалы;
• текстиль;
• пластиковые элементы;
• электрооборудование.

Основной характерный класс — A. При наличии оборудования под напряжением необходимо учитывать также класс E.

Порошковая модель соответствующей маркировки может использоваться как универсальное средство для таких зон. Но конкретное количество и ранг определяются расчётом для здания, а не правилом «один ОП-4 на каждый кабинет».

Огнетушители для компьютерного класса

Компьютерный кабинет требует более внимательного выбора из-за большого количества техники, блоков питания, кабельных соединений и постоянно работающего электрооборудования.

При подборе необходимо учитывать две задачи:

1. обеспечить возможность тушения соответствующего пожара;
2. по возможности снизить вторичный ущерб оборудованию от огнетушащего вещества.

Поэтому для зон с дорогостоящей электроникой часто рассматривают углекислотные модели. При этом необходимо проверять допустимые классы и напряжение конкретного огнетушителя.

Порошковые модели нормативно не становятся автоматически запрещёнными только из-за наличия компьютеров, но порошок способен серьёзно загрязнить электронику.

Огнетушитель для серверной учебного заведения

Если в школе, колледже или вузе есть отдельная серверная, её необходимо рассматривать как самостоятельную техническую зону.

Здесь присутствуют:

• серверы;
• источники бесперебойного питания;
• коммутационное оборудование;
• кабельные линии;
• постоянная электрическая нагрузка;
• значительное тепловыделение.

При выборе первичного средства важно учитывать не только класс E, но и горючие полимерные материалы внутри оборудования и кабельную изоляцию.

Подробно вопрос разобран в отдельной статье «Огнетушитель для серверной: как защитить оборудование и данные от пожара».

Кроме переносных средств, для серверной необходимо оценивать предусмотренные проектом автоматические системы противопожарной защиты.

Огнетушители для электрощитовой

Электрощитовая — ещё одна зона, где нельзя выбирать оборудование только по общему принципу для этажа.

Необходимо учитывать рабочее напряжение, характеристики электрооборудования и возможность применения конкретного огнетушащего вещества.

Практические рекомендации приведены в статье «Какой огнетушитель должен быть в электрощитовой: выбор типа, нормы и практика».

Огнетушители для лабораторий

Лаборатория может существенно отличаться от обычного учебного кабинета.

При подборе необходимо выяснить:

• какие реактивы используются;
• есть ли горючие жидкости;
• применяются ли горючие газы;
• есть ли вещества, взаимодействующие с водой;
• используется ли электрооборудование;
• возможен ли специфический класс пожара.

Поэтому универсальная рекомендация «поставить ОП-4» для любой химической или физической лаборатории неправильна.

Сначала определяют характер возможного очага, затем выбирают огнетушащее вещество и конкретную модель.

Огнетушители для учебных мастерских

В мастерских могут присутствовать дерево, металлическая стружка, лакокрасочные материалы, электроинструмент, сварочное оборудование и другие источники повышенной пожарной опасности.

Оснащение зависит от характера учебного процесса.

Если мастерская используется для обработки древесины, значительную роль играет класс A. При использовании ЛВЖ необходимо учитывать класс B. При выполнении специальных работ перечень рисков расширяется.

Подробнее комплексная защита таких помещений рассмотрена в статье «Пожарная безопасность в мастерских: полное руководство по требованиям и системам защиты».

Огнетушители для пищеблока

Школьная или студенческая столовая отличается от обычного учебного помещения.

Здесь присутствуют:

• электрические плиты и другое электрооборудование;
• газовое оборудование при его наличии;
• растительные и животные масла и жиры;
• вентиляционные системы с жировыми отложениями;
• горючая упаковка.

Особенно важно не переносить в российские документы зарубежную классификацию пожаров без проверки.

В российской классификации по Федеральному закону № 123-ФЗ класс F относится к ядерным материалам, радиоактивным отходам и радиоактивным веществам, а не к кулинарным маслам и жирам.

Средство для тушения горящего масла необходимо выбирать по области применения конкретного огнетушителя. Обычной струёй воды горящее масло тушить нельзя из-за риска интенсивного разбрызгивания и распространения пламени.

Можно ли использовать один тип огнетушителей на всё здание

Иногда организация закупает одну модель для всего объекта ради удобства обслуживания. Такой подход возможен только тогда, когда характеристики выбранного средства действительно перекрывают необходимые риски.

На практике образовательное здание часто требует комбинации:

• основных переносных средств для коридоров и обычных помещений;
• дополнительных средств для серверных и электрощитовых;
• специализированных решений для лабораторий;
• отдельного подбора для пищеблока и мастерских.

Поэтому сначала анализируют помещения, а уже затем формируют перечень оборудования.

ОП-4 и ОП-5 для образовательных учреждений

ОП-4 и ОП-5 действительно часто встречаются в школах, колледжах и вузах, но их популярность не означает, что нормативы требуют именно эти обозначения во всех случаях.

При выборе конкретной модели необходимо проверить:

• ранг тушения модельного очага;
• классы пожара;
• массу заряда;
• полную массу изделия;
• температурный диапазон;
• возможность тушения электрооборудования;
• допустимое напряжение;
• сертификацию и эксплуатационную документацию.

Именно характеристики конкретного изделия определяют, подходит ли оно для выбранной зоны.

ОУ-3 и ОУ-5 для помещений с электроникой

ОУ-3 и ОУ-5 часто выбирают для технических помещений и зон с чувствительным оборудованием.

Но и здесь обозначение модели не заменяет проверку характеристик. У разных производителей могут отличаться:

• полная масса;
• продолжительность подачи;
• длина струи;
• ранг тушения;
• температурный диапазон;
• допустимые условия применения.

Например, при выборе крупной модели полезно учитывать не только заряд, но и массу всего изделия. Подробнее об этом — в статье «Вес огнетушителя ОУ-5: что важно знать перед покупкой, перевозкой и размещением».

Где размещать огнетушители

Средство пожаротушения должно быть доступно именно тогда, когда оно понадобится.

При выборе мест необходимо обеспечить:

• хорошую заметность;
• свободный подход;
• отсутствие препятствий для эвакуации;
• защиту от механических повреждений;
• соответствие температурным условиям эксплуатации;
• соблюдение требуемого расстояния до возможного очага.

В образовательных зданиях огнетушители часто располагают в коридорах, у выходов, рядом со входами в отдельные технические помещения и в других хорошо доступных местах.

Но средство не следует ставить непосредственно в наиболее вероятной точке возникновения пожара. Если огонь возникнет именно там, доступ к огнетушителю может оказаться отрезан.

Подробнее — в статье «Где хранят огнетушители: требования, правила размещения и типичные ошибки».

На какой высоте устанавливать огнетушитель

При размещении переносных средств учитывают их массу и требования действующей нормативной документации.

Для огнетушителей полной массой менее 15 кг верхняя часть должна располагаться на высоте не более 1,5 м от пола. Более тяжёлые переносные средства размещают ниже — верхняя часть на высоте не более 1 м.

Допускается также установка на специальных подставках с фиксацией от возможного падения.

Для монтажа можно использовать подставки, кронштейны и приспособления для огнетушителей.

Можно ли устанавливать огнетушитель в пожарном шкафу

Да, для этого существуют специальные пожарные шкафы, в том числе модели с отдельными секциями для огнетушителей.

Такое размещение позволяет:

• защитить оборудование от случайных механических повреждений;
• организовать аккуратное хранение;
• сохранить постоянное место установки;
• совместить размещение с другим предусмотренным противопожарным оборудованием.

При этом конструкция и расположение шкафа не должны препятствовать быстрому доступу к средству.

Как обозначить место установки

Для обозначения мест нахождения первичных средств применяются соответствующие знаки пожарной безопасности.

Знак помогает человеку быстро определить местонахождение огнетушителя, особенно в большом коридоре или незнакомом корпусе.

При организации визуальной навигации образовательного здания необходимо рассматривать её комплексно вместе с эвакуационными знаками и планами эвакуации.

Огнетушители и пути эвакуации

Размещение средства возле маршрута движения людей не должно создавать новое препятствие.

Нельзя:

• сужать огнетушителем нормативную ширину прохода;
• ставить баллон без фиксации посреди коридора;
• перекрывать им дверь;
• размещать оборудование так, чтобы выступающие элементы создавали опасность для учащихся.

В школе это особенно важно из-за интенсивного движения детей во время перемен.

Для организованного размещения применяются настенные крепления, напольные подставки или шкафы для огнетушителей.

Температура хранения

Огнетушитель должен эксплуатироваться в температурном диапазоне, установленном изготовителем.

Особого внимания требуют:

• неотапливаемые помещения;
• тамбуры;
• входные группы;
• хозяйственные корпуса;
• гаражи учебного заведения;
• уличные посты.

Нельзя автоматически считать, что любой порошковый огнетушитель подходит для сильного мороза, а любой водный или пенный обязательно нельзя эксплуатировать при отрицательной температуре. Необходимо смотреть характеристики конкретного изделия.

Введение огнетушителей в эксплуатацию и учёт

После размещения на объекте необходимо организовать идентификацию и эксплуатационный учёт оборудования.

В соответствии с Правилами противопожарного режима на огнетушитель наносятся:

• порядковый номер;
• дата зарядки или перезарядки.

Запорно-пусковое устройство должно быть опломбировано.

Эксплуатационные сведения об изделии фиксируются в соответствии с применимой нормативной документацией и принятой на объекте системой учёта.

При этом формулировку «для каждого огнетушителя ППР обязательно требуют отдельную карточку и отдельный журнал» использовать как универсальную не следует. Требования Правил противопожарного режима и требования эксплуатационного стандарта необходимо разделять.

Как проверять огнетушители

Наличие баллона на стене ещё не означает, что он готов к применению.

При визуальном контроле проверяют:

• состояние корпуса;
• отсутствие серьёзной коррозии и деформаций;
• целостность запорно-пускового устройства;
• наличие пломбы;
• состояние шланга или раструба;
• читаемость маркировки;
• условия размещения;
• свободный доступ;
• показания индикатора давления, если он предусмотрен конструкцией.

Важно: манометр имеется не у каждого огнетушителя. Например, состояние заряда ряда углекислотных моделей контролируется другими методами.

Подробная инструкция приведена в статье «Как проверить огнетушитель: что и как нужно контролировать».

Как часто перезаряжать огнетушители

Периодичность зависит от вида огнетушащего вещества, конструкции, условий эксплуатации и требований применимой документации.

Поэтому для образовательного учреждения необходимо вести контроль по каждому типу установленного оборудования, а не использовать одну дату для всех устройств.

После применения, в том числе частичного, огнетушитель необходимо направить на соответствующее обслуживание.

Также внеплановое обслуживание требуется при выявлении утечки, недостаточного давления, повреждений или других признаков неисправности.

Подробнее — в статье «Перезарядка огнетушителей: когда, зачем и как проводится обслуживание первичных средств пожаротушения».

Кто отвечает за огнетушители

Обеспечение пожарной безопасности образовательной организации относится к сфере ответственности её руководителя в пределах установленных законодательством обязанностей.

Организационными документами могут быть определены работники, выполняющие конкретные функции в области пожарной безопасности.

При этом само назначение ответственного лица не освобождает руководителя от обязанностей, возложенных на него законодательством.

Ответственный работник в пределах закреплённых функций может контролировать:

• наличие оборудования;
• места установки;
• состояние и доступность;
• сроки обслуживания;
• ведение предусмотренных эксплуатационных записей;
• замену неисправных средств.

Обучение персонала учебного заведения

Даже правильно подобранный огнетушитель бесполезен, если работники не понимают, как и когда его применять.

С 1 сентября 2025 года порядок обучения лиц мерам пожарной безопасности регулируется приказом МЧС России № 1120.

В организации проводятся предусмотренные действующим порядком противопожарные инструктажи.

Работник должен знать:

• где находится ближайшее средство пожаротушения;
• для каких очагов оно предназначено;
• как привести его в действие;
• какие ограничения существуют;
• когда самостоятельное тушение становится опасным;
• как сообщить о пожаре;
• каков установленный порядок эвакуации.

Как пользоваться огнетушителем

Конкретный порядок всегда необходимо сверять с инструкцией на корпусе используемой модели.

Для распространённых переносных огнетушителей общий алгоритм обычно включает:

1. подойти к очагу только на безопасное расстояние, сохраняя путь к выходу;
2. сорвать пломбу и удалить предохранительный элемент;
3. направить шланг или раструб в сторону очага;
4. привести запорно-пусковое устройство в действие;
5. подавать огнетушащее вещество на горящую зону с учётом типа пожара и инструкции изготовителя.

Нельзя превращать универсальный совет «всегда тушить от края к центру с наветренной стороны» в обязательный алгоритм для любого помещения и любого типа огнетушителя. Тактика зависит от характера очага, типа средства и условий окружающей среды.

Главное правило — безопасность людей

Огнетушитель предназначен для начальной стадии пожара. Работник не должен подвергать себя опасности ради попытки потушить развившийся пожар.

Если:

• пламя быстро распространяется;
• помещение заполняется дымом;
• путь к выходу может быть отрезан;
• существует угроза взрыва;
• непонятно, чем горит вещество;
• имеющегося средства явно недостаточно,

приоритетом становятся вызов пожарной охраны и безопасная эвакуация людей.

Основные действия подробно рассмотрены в статье «Правила эвакуации при пожаре: как правильно покинуть здание и сохранить жизнь».

Планы эвакуации и огнетушители

Места расположения предусмотренных средств противопожарной защиты отражаются на соответствующих планах эвакуации.

Важно, чтобы схема соответствовала реальности. Если огнетушитель перенесли на другой участок коридора, а на плане осталось прежнее место, система визуальной навигации становится недостоверной.

Поэтому изменение расположения противопожарного оборудования необходимо учитывать при проверке актуальности планов.

Огнетушители не заменяют автоматическую противопожарную защиту

Первичные средства предназначены для реагирования человека на начальный очаг. Они не заменяют предусмотренные для объекта:

• пожарные извещатели;
• приборы пожарной сигнализации;
• системы оповещения и управления эвакуацией;
• автоматические системы пожаротушения в случаях, когда они предусмотрены;
• эвакуационное освещение и другие инженерные системы.

Для образовательного учреждения особенно важен комплексный подход, поскольку безопасность зависит не от одного устройства, а от работы всей системы.

Типичные ошибки при оснащении учебных заведений

Ошибка 1. Ограничиться двумя огнетушителями на этаж

Минимальное количество не отменяет требования к расстоянию до ближайшего средства и необходимости учитывать отдельные помещения.

Ошибка 2. Использовать ОП-4 как универсальную норму

ОП-4 действительно распространён, но соответствие определяется рангом, классами пожара и характеристиками конкретного изделия.

Ошибка 3. Считать любой порошковый огнетушитель ABCE

Классы необходимо проверять по маркировке конкретной модели.

Ошибка 4. Автоматически устанавливать ОУ во всех компьютерных помещениях

Необходимо учитывать реальные классы пожара, напряжение оборудования и характеристики конкретного огнетушителя.

Ошибка 5. Прятать оборудование в закрытом помещении

Средство должно быть доступно. Если для его получения необходимо искать ключ от кабинета, эффективность такой установки резко снижается.

Ошибка 6. Загромождать подход

Шкафы, стенды, мебель и учебное оборудование не должны блокировать доступ.

Ошибка 7. Проверять манометр у всех моделей

Манометр конструктивно предусмотрен не у каждого огнетушителя.

Ошибка 8. Использовать отменённый СП 9.13130.2009

В 2026 году основными ориентирами для размещения и эксплуатации являются действующие Правила противопожарного режима и ГОСТ Р 59641-2021.

Ошибка 9. Забывать о специализированных помещениях

Лаборатория, мастерская, серверная, электрощитовая и пищеблок не должны оснащаться исключительно по общей схеме коридора.

Ошибка 10. Не обучать персонал

Работники должны понимать не только местонахождение огнетушителя, но и пределы безопасного самостоятельного тушения.

Сравнение основных типов для учебного заведения

Параметр	Порошковый ОП	Углекислотный ОУ
Основная область применения	Зависит от маркировки; существуют модели для нескольких классов пожара	В том числе отдельные пожары горючих жидкостей и электрооборудования — согласно характеристикам модели
Обычные учебные помещения	Часто используется как базовое средство	Обычно применяется для специальных задач, а не как единственное средство для класса
Компьютерная техника	Может быть допустим по характеристикам, но порошок загрязняет оборудование	Не оставляет порошкового или водного остатка
Твёрдые тлеющие материалы	Подходят модели, предназначенные для класса A	Обычно менее подходящий вариант
Особенности применения	Образует порошковое облако и снижает видимость	Холодовое воздействие и риск повышения концентрации CO₂

Как правильно оснастить образовательный объект

Практическую работу удобно выполнять поэтапно.

1. Составьте перечень помещений. Учебные классы, административные кабинеты, лаборатории, мастерские, пищеблок, серверная, электрощитовая и другие зоны.
2. Определите возможные классы пожара.
3. Проверьте площадь и планировку.
4. Определите требуемую огнетушащую способность.
5. Проверьте расстояние до ближайшего средства. Для общественного здания оно не должно превышать 20 м.
6. Подберите конкретные модели. Проверяйте не только обозначение ОП или ОУ, но и маркировку изделия.
7. Выберите безопасные места размещения.
8. Установите необходимые знаки пожарной безопасности.
9. Организуйте эксплуатационный учёт и контроль.
10. Следите за техническим обслуживанием.
11. Организуйте обучение персонала.

Чек-лист для ответственного лица

• На каждом этаже имеется необходимое количество исправных огнетушителей.
• Расстояние до ближайшего средства соответствует требованиям.
• Специализированные помещения оценены отдельно.
• Классы пожара соответствуют маркировке установленных моделей.
• Огнетушители доступны и хорошо заметны.
• Оборудование не мешает эвакуации.
• Места обозначены знаками пожарной безопасности.
• Соблюдается температурный диапазон эксплуатации.
• Порядковые номера и сведения о зарядке нанесены.
• Пломбы сохранены.
• Проводятся необходимые проверки.
• Неисправные средства своевременно выводятся из эксплуатации.
• Персонал знает порядок действий при пожаре.

Часто задаваемые вопросы

Сколько огнетушителей должно быть на этаже школы или колледжа?

Для общественного здания на каждом этаже размещают не менее двух переносных огнетушителей с требуемой минимальной огнетушащей способностью. Но фактическое количество может быть больше из-за площади, планировки, отдельных помещений и требования о расстоянии не более 20 м до ближайшего средства.

Можно ли поставить по одному ОП-4 в каждом коридоре?

Количество нельзя определять только по названию модели и количеству коридоров. Необходимо учитывать ранг тушения, площадь, классы пожара, расстояние до возможного очага и характеристики конкретного здания.

Какой огнетушитель лучше для обычного учебного кабинета?

Часто используют порошковый огнетушитель подходящей маркировки. Но конкретную модель выбирают по требуемому рангу, классам пожара и другим характеристикам.

Какой огнетушитель выбрать для компьютерного класса?

Для помещений с дорогостоящей электроникой часто рассматривают углекислотные огнетушители из-за отсутствия порошкового остатка. Но необходимо проверить допустимое напряжение, классы пожара и ограничения конкретной модели. Порошковые средства не являются автоматически запрещёнными.

Что поставить в серверной?

Решение зависит от оборудования, площади, напряжения и предусмотренных систем противопожарной защиты. Подробные рекомендации приведены в статье об огнетушителях для серверной.

Нужно ли ставить огнетушитель в каждый кабинет?

Универсального требования устанавливать отдельный огнетушитель буквально в каждом учебном кабинете нет. Размещение определяется расчётом и требованиями к расстоянию, при этом специализированные помещения оцениваются отдельно.

На какой высоте устанавливают огнетушитель?

Для переносных моделей полной массой менее 15 кг верхняя часть располагается на высоте не более 1,5 м от пола. Для моделей полной массой 15 кг и более — не более 1 м. Допускается установка на специальных подставках с фиксацией от падения.

Нужно ли проверять манометр?

Если индикатор давления предусмотрен конструкцией — его состояние контролируют. Но манометр есть не у всех огнетушителей, поэтому отсутствие такого прибора само по себе не является неисправностью.

Как часто нужно перезаряжать огнетушители?

Периодичность зависит от типа огнетушащего вещества, конструкции, условий эксплуатации и применимой документации. После применения огнетушитель необходимо обслужить независимо от даты предыдущей перезарядки.

Можно ли использовать СП 9.13130.2009?

Как действующую нормативную основу в 2026 году — нет. СП 9.13130.2009 отменён. Для новой документации необходимо ориентироваться на действующие Правила противопожарного режима и ГОСТ Р 59641-2021.

Какой документ регулирует обучение работников?

С 1 сентября 2025 года применяется приказ МЧС России № 1120, заменивший приказ № 806.

Итог

Огнетушители в учебном заведении необходимо подбирать не по одному универсальному шаблону, а с учётом площади, планировки, назначения помещений, возможных классов пожара и огнетушащей способности конкретных моделей.

Для общественных зданий на каждом этаже предусматривают не менее двух переносных огнетушителей требуемой огнетушащей способности, но фактическое количество часто оказывается больше из-за ограничения расстояния до возможного очага в 20 метров и наличия специализированных помещений.

Порошковые модели часто используются как основа оснащения обычных зон, а для помещений с чувствительной электроникой могут применяться углекислотные огнетушители. При этом окончательный выбор всегда необходимо делать по характеристикам конкретного изделия, а не только по обозначению ОП или ОУ.

Для комплексного оснащения образовательной организации в каталоге «Магазин 01» представлены огнетушители, пожарные шкафы, знаки пожарной безопасности, планы эвакуации, пожарные извещатели и другое противопожарное оборудование.